看《校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁》時沒什么感覺，這部卻在電影院淚流滿面。 遭遇電影。電影永遠是主觀的。 節(jié)奏很快，被各種情緒和音樂裹挾著往前走，數(shù)度落淚。不覺得是愛情電影，窺見了萬家燈火和日本的民族性。

7.5/10。①很有趣的片子，指向的是一種「校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁」的氛圍（從臺詞上把革命和戲劇等同起來以及多次強調(diào)布萊希特等線索也可看出。btw，這并不意味著戈達爾在嘲諷這些學生，他是很中立的在觀察這種氛圍），渲染技法如：大量共產(chǎn)主義語錄的念誦；關(guān)聯(lián)甚微的劇情；突兀插入的字幕卡；多次插入較浮夸的戲中戲；間離的（古典）配樂；時不時突然插入的圖片（包括照片漫畫等）與字詞；高對比度的顏色（配合故事與其它影像元素制造了一種刻意的符號感與不真實感，從而讓角色們的革命更顯得像玩）；角色們很少直視攝影機（削弱觀眾對角色的共鳴）；多次故意暴露攝制團隊。②可惜影像的玩勁不夠大，而且有時候氣氛太認真。

漫長的一路其實是一個日益暮年的老人的一生走馬燈，一路前進也是在一路回顧過往，你會發(fā)現(xiàn)男主角的現(xiàn)在是過去的某些決定性事件引起的，他的自私自利，他的薄情寡義，他的固執(zhí)己見，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁都是童年家庭與環(huán)境影響，生在一個眾多子女的環(huán)境里，注定得不到全部的愛，愛慕的女孩兒被搶走，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁就像搭車里那三個年輕人歷史再現(xiàn)一樣，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁只是他受到了那個女孩兒的真情表白愛他永遠，算某種釋懷。沒有父親的引導，他也不知如何做父親，便從兒子的生活中缺失了，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁導致兒子婚姻不幸，兒媳怨恨但也無力挽回結(jié)果。再然后我們看到他性格缺陷還有母親如出一轍的影響，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁沒有得到過愛的他，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁在這次噩夢開始的路程里反思自我，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁只是他沒有悟到愛的真諦是付出，他還是逃回夢里做回了孩子，去尋找夢中想要的父母。我認為他是可悲的，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁沒有愛也沒有任何救贖自己的行動，不會愛也不知愛為何物。

有叫密洞的，有叫校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁的，總之是一部前后顛倒，首尾銜接的電影，媽媽問了一句，你去哪里了？小男孩那句，我哪里也沒去啊，把這句話弄明白了，電影也就清晰了，劇情就明了了。

看得很堵，壞人得不到懲罰，逍遙法外，校草的沦陷(1/1)(1/2)笔趣阁似乎是世界的真相真運作方式。權(quán)力分配架構(gòu)。開頭屏幕上的字交代戰(zhàn)后黑人從莊園向城市涌去。有了連貫的認識。結(jié)合巴蒂·蓋的自傳。