“老师趴讲台把腿张开让学生背单词”，但是沒有人回應(yīng)她。亞美子好像是一個不懂事不知分寸的怪孩子，常做一些別人眼中肆意妄為的事，惹人生氣，不斷被嫌棄。但亞美子并非完全自我的封閉靈魂，她能感受并以自己的方式表達(dá)著需求、情感甚至關(guān)心，但周圍的人，不管大人小孩還是最親的家人，這些“正常人”卻對她缺乏耐心和呼應(yīng)。他們不應(yīng)該是懂事的嗎，他們的分寸在哪里，這不是很諷刺嗎？關(guān)注的背后其實就是可以籠統(tǒng)稱之為愛 的東西。能給亞美子一點呼應(yīng)的是自己也失去依歸的哥哥，以及一個喜歡她的男同學(xué)。亞美子自己當(dāng)然有，所以她還是能堅強(qiáng)成長的。影片用影音（靜鏡特寫、具體的聲音等）配合小演員的表演，營造了亞美子的生活及內(nèi)心空間，給人疏離又可觸摸的生動感受。

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從1979年伊朗伊斯蘭革命后，全盤伊斯蘭化，激烈反美以后，老师趴讲台把腿张开让学生背单词這個國家的人民命運已經(jīng)注定了悲慘不已

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